24/06/2010
Soutenance de mémoire de Fabien Junius
Identification et analyse des éléments de l’action didactique du professeur favorables au processus de dévolution au cours de situations ludiques, à visée d’apprentissage
Mémoire de Master 2
Mention Histoire Philosophie et Didactique des Sciences
Spécialité sciences physiques
Université de Montpellier 2
Jury:
Mme Karine Becu-Robinault (directrice de mémoire)
Mme Réjane Monod-Ansaldi (examinateur)
Mme Muriel Ney (rapporteur)
M. Eric Sanchez (directeur de mémoire)
INRP, 19 allée de Fontenay, 60007 Lyon
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21/04/2010
Des éléments à prendre en compte pour concevoir des situations ludo-éducatives
Ce guide a été conçu dans le cadre du projet Jeux & Apprentissage. Destiné aux enseignants qui souhaiteraient introduire le jeu dans leurs pratiques pédagogiques, il présente 8 points à prendre en compte pour concevoir une situation ludo-éducative.
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18/03/2010
Nouvelle communication dans le cadre du GI_Forum
Je serai à Salzbourg du 7 au 9 juillet 2010 pour une communication dans le cadre du symposium "Learning with Geoinformation" du GI_Forum.
Sanchez, E., Delorme, L., Jouneau-Sion, C., & Prat, A. (à paraître). Designing a pretend game with geotechnologies: toward active citizenship. In T. Jekel, A. Koller & K. Donert (Eds.), Learning with geoinformation V. Heidelberg: Wichman.
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