Comenius

Le projet GEOKOM-PEP, a été retenu par le Ministère des Sciences autrichien dans le cadre des appels d'offres du programme Sparkling Science. D'une durée de 2 ans (sept.2009 - sept.2011), il s'agit de développer et d'évaluer un système d'information géographique pour l'enseignement destiné à des élèves du secondaire.

Ma participation porte sur une expertise pour la conduite des expérimentations, la collecte et l'analyse des données.

http://www.sparklingscience.at/de/projects/318-geokom-pep

Il semble que Google livres ait une belle réactivité. L'ouvrage publié suite au colloque WCCE qui a eu lieu à Bento Gonçalves (Brésil) en juillet est numérisé et consultable en ligne.

Sanchez, E. (2009) Innovative teaching/learning with geotechnologies in secondary education. In Education and Technology for a better World (pp 65-74). A Tatnall & T. Jones (Eds.): Springer.

Lire l'article

La 4e Journée d'études géomatiques aura lieu le 13 mai 2009 à l'INRP :
http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/Journ...

Calendrier
- Période d’inscription : 3 mars – 10 mai 2009
- Limite de réception des propositions : 19 avril 2009
- Notification aux auteurs : 27 avril 2009.

Seront particulièrement appréciées les communications portant sur :
- des expérimentations réalisées par des enseignants dans le cadre de leur enseignement ;
- la présentation de nouvelles applications géomatiques utilisables en classe (SIG éducatifs, « globes virtuels », GPS…) ;
- des dispositifs d’enseignement ou de formation autour de la géomatique, mis en œuvre dans des établissements scolaires ou universitaires…
- des réflexions théoriques sur l’apport de ces technologies pour l’apprentissage.

Les thématiques que nous souhaitons privilégier cette année sont :
- les projets académiques, nationaux ou internationaux ;
- la formation des enseignants (en particulier le dispositif Pairform@nce);
- les jeux géolocalisés ;
- les approches pluridisciplinaires.

Cette journée est gratuite et ouverte à tous les enseignants. Il est obligatoire de s'inscrire auparavant sur le site de l'INRP :
http://www.inrp.fr/manweb/info_manifestation.php?man_id=56

La revue Géomatique Expert a publié deux de mes articles sur la question de l'usage de la géomatique dans l'enseignement secondaire.

Sanchez, E. (2008). Les globes virtuels, des outils pour l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Géomatique Expert n°62, 59-63.

lire l'article

Fontanieu, V., Genevois, S., & Sanchez, E. (2007). Les pratiques géomatiques en collège-lycée. D'après les résultats d'une enquête nationale sur les usages des outils géomatiques dans l'enseignement de l'Histoire-Géographie et des sciences de la vie et de la Terre. Géomatique Expert n°54, 49-55.

Nouvelle communication lors de la conférences des utilisateurs d'ESRI :

Sanchez E. (2008). Geographical Information Systems and Virtual Globes for Secondary Education:Uses and Stakes. Conférence ESRI EMEA 2008. London.

La présentation peut être téléchargée sur :

http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/telec...

Invité au FIG 2008 j'ai effectué deux présentations :

L'une a consité dans la présantation de Géonote lors du Salon Géomatique :

Présentation de Géonote, une application pour préparer et exploiter une sortie de terrain

La seconde était une conférence :

Sanchez E. (2008) Modéliser et simuler avec les globes virtuels pour apprendre la géologie et la géographie. FIG 2008. Saint-Dié-des-Vosges.

Le texte de cette présentation peut être téléchargé sur :

http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/telec...

Ma contribution à cet ouvrage récent peut être consultée en ligne.

Sanchez, E. (2008). Integrating Geomatics into the Curriculum: Inquiry-Based-Learning during a Fieldwork Course. In T. Jekel & A. Koller & K. Donert (Eds.), Learning with Geoinformation III (pp. 78-87). Heidelberg: Wichmann.

Consulter

Un article paru dans le numéro de Géomatique Expert et dans lequel je propose quelques pistes sur la question de la place des globes virtuels dans l'enseignement secondaire.

- Sanchez, E. (2008) Les globes virtuels, des outils pour l'enseignement secondaire. Géomatique Expert n°52. (consulter l'article)

La troisième journée d'étude sur les usages de la géomatique dans l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre et de l'histoire-géographie aura lieu le 7 mai 2008 à l'INRP.

Suite à la note précédente intiltulée "bétiser géomatique" j'ai reçu quelques messages d'encouragement à poursuivre le recensement des "billevesées et autres anomalies" que l'on peut trouver sur les globes virtuels.

 Un débat sur une île japonaise (à remarquer que Google Earth devient parfois Google Eart dans les débats))

Qui possède des éléments de réponse ?

http://www.infos-du-net.com/forum/267404-1-decouverte-biz...

Les sites qui recensent les images bizarres, étranges ou insolites de Google Earth fleurissent sur la toile. En voila quelques exemples : 

http://www.pcworld.com/article/id,134186-page,15-c,mappin...

http://google-earth.guide-book.co.uk/strange-sights-seen-...

http://le-deversoir.blogspot.com/2007/07/google-earth-str...

 Et aussi sous forme de vidéo sur YouTube :

 Publicité, censure, information, désinformation, vie privée, éthique... des liens pour réfléchir

http://www.lefigaro.fr/sciences/20070608.FIG000000028_goo...

http://www.image-du-monde.com/carte-carrefour-est-present...

http://www.spyworld-actu.com/spip.php?article3591 

http://www.ecrans.fr/Darfour-Google-Earth-temoin.html

http://www.forum-zetetique.com/forum/forum/viewthread?thr...

http://www.ecrans.fr/Ouragan-sur-Google-Maps.html

http://www.ecrans.fr/Maroc-YouTube-temoin-genant-et,2055....

 Des images aériennes dans Google Earth