15/04/2015
Intervention à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS)
Sanchez, E. (2015). Peut-on apprendre les mathématiques en tuant des zombies ? Journée d'études sur le marché des objets communicants, les jeux et l'éducation. MENESR-EHESS. Paris, France (7 avril 2015).
http://eduscol.education.fr/cid90065/le-marche-des-objets...
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Publication de mon mémoire d'habilitation à diriger des recherches sur HAL
Sanchez, E. (2014). Le paradoxe du marionnettiste. Contribution théorique et méthodologique à l’étude des jeux épistémiques numériques. (Habilitation à diriger des recherches), Paris Sorbonne Descartes, Paris.
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01141017
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24/03/2015
Le jeu, pour enseigner et former
Une intervention dans le cadre de la journée de travail CGE - « Apprendre les langues en jouant »
. Sanchez, E. (2015). Le jeu, pour enseigner et former ? Journée du groupe de travail Langues de la Conférence des Grandes Ecoles. Grenoble, France (19 mars 2015)
Le développement du numérique ouvre de nouvelles perspectives pour l'utilisation du jeu dans un contexte éducatif. Mais quels sont les arguments pour introduire des jeux numériques dans les pratiques d'enseignement et de formation ? Quels en sont les enjeux du point de vue de la place des enseignants et des apprentissages des élèves et des étudiants ?
Au cours de cette présentation, ces questions seront abordées à partir d’exemples d’usages et des résultats de travaux de recherche.
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