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12/08/2016

Recherche orientée par la conception (nouvelle communication)

colloque-artefact-200.jpgUne communication prévue dans le cadre d'un colloque organisé par la HEP Vaud : La conception d'un artefact: Approches ergonomiques et didactiques

Sanchez, E., Monod-Ansaldi, R., Vincent, C., & Safadi, S. (2016). Recherche orientée par la conception : une étude de cas. Colloque La conception d'un artefact: Approches ergonomiques et didactiques, Lausanne, Suisse.

De Pokémon Go à la salle de classe, sept manières d’utiliser le jeu pour enseigner

learning-by-gaming.jpgLa rentrée risque d’être difficile pour les chasseurs de Pokémons de l’été. L’amphi ou la salle de cours pourraient paraître bien ternes après un été ludique. Néanmoins, l’idée d’introduire un peu de jeu dans les enseignements pourrait faire son chemin auprès de certains enseignants. Mais comment s’y prendre, dès lors qu’on n’a pas une formation de game-designer ?

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Infographie réalisée par Jos Bertemes @jberteme

29/07/2016

Interaction Homme-Machine pour l’éducation et la formation

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De nouvelles modalités d’interaction sont aujourd’hui expérimentées pour l’éducation et la formation : dispositifs mobiles ou pervasifs, interfaces tactiles ou tangibles, dispositifs immersifs et jeux numériques… Ces nouvelles modalités d’interaction constituent autant d’opportunités susceptibles de renouveler la manière dont on enseigne et apprend. Elles soulèvent également des défis du point de vue de la conception des dispositifs dédiés et des analyses à conduire pour en mesurer les effets.

Cet atelier vise à mobiliser des chercheur-e-s en informatique et sciences humaines et sociales dont les travaux, dans le domaine de l’ingénierie et de la recherche en interaction homme-machine portent sur l’éducation et la formation. Il s’agira de mettre en perspective les projets en cours ainsi que les fondements théoriques et méthodologiques sur lesquels portent ces projets.

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