Comenius

 

 

Les usages des outils géomatiques tels que les Systèmes d'Information Géographique, bases de données à références spatiales, outils de localisation et de navigation en deux ou en trois dimensions sont en cours de banalisation. Des enseignants, de plus en plus nombreux, se sont emparés de ces outils et introduisent la géomatique dans leurs pratiques pédagogiques. Ces usages concernent plus particulièrement les enseignants de sciences de la vie et de la Terre et les enseignants d'histoire-géographie.

Cette journée d'études a pour objectif principal de mettre en perspective les travaux et les expérimentations en cours, de permettre des échanges directs entre enseignants, formateurs et chercheurs qui pourront mutualiser leurs expériences et leurs démarches. Le but est de créer une communauté de pratiques autour des usages pédagogiques de la géomatique. Cette première journée d'étude doit permettre de dresser un état des lieux sur les usages de la géomatique dans l'enseignement. Elle vise également à établir ou à renforcer les liens entre les différentes équipes disciplinaires ou académiques.

Cette journée d'études se présentera sous la forme de témoignages d'usages des outils géomatiques dans l'enseignement secondaire et dans la formation des enseignants. Toutes les propositions de contributions seront déposées sous forme de résumés, sur le site de la liste Géomatique de l'INRP.

Parmi ces propositions écrites, un certain nombre (environ 6 à 8) seront sélectionnées pour être présentées oralement (20mn de présentation + 10mn de questions).

Ces présentations seront suivies d'un débat sur les enjeux et les questions liés à l'introduction de ces outils dans l'enseignement secondaire (contextes et niveaux d'utilisation, modes d'intégration pédagogique et didactique, scénarios d'usages...). La journée se clôturera par une réflexion collective concernant le contenu et les évolutions à donner à l'Observatoire des pratiques géomatiques.

Les contributeurs devront expédier un résumé d'une page de leur contribution respectant le modèle indiqué sur la fiche d'inscription. Les présentations seront mises en ligne sur le site Internet de l'observatoire des pratiques géomatiques (http://venus.inrp.fr/wws/info/geomatique), avec des liens vers d'éventuelles expérimentations ou ressources complémentaires.

L'inscription est gratuite et ouverte à toutes les personnes intéressées par l'introduction de la géomatique dans l'enseignement secondaire. Les participants doivent compléter le formulaire d'inscription et l'expédier à : geomatique2006@inrp.fr

Les nouveaux outils géomatiques (SIG, bases de données à références spatiales, outils de localisation et de navigation en deux ou en trois dimensions…) se diffusent assez rapidement dans l’enseignement en collège-lycée. Ils concernent diverses disciplines (Histoire, Géographie, Sciences de la Vie et de la Terre, Sciences physiques, Sciences économiques et sociales…) et ils favorisent les approches transversales, en particulier dans le cadre de l’Education à l’environnement et au développement durable (EEDD) ou celui des nouveaux dispositifs pédagogiques (IDD, TPE, PPCP…). Des expérimentations ont lieu dans différentes académies et autour de

projets variés. Le but est de favoriser la réflexion didactique et pédagogique sur l’utilisation de ces outils.


L'observatoire des pratiques géomatiques se donne pour objectifs de regrouper chercheurs, praticiens, enseignants, formateurs, qui pourront mutualiser leurs expériences et leurs démarches. Il s’agit d’abord de mettre en réseau ces différents acteurs, qui pourront ainsi entrer en contact et partager des informations sur un forum. Il n’existe pas en effet de listes de discussion géomatiques dans l’enseignement secondaire, alors qu’elles fonctionnent assez bien pour l’enseignement supérieur. Nous pensons qu’une liste de diffusion, même si elle ne se substitue pas à la formation initiale et continue, peut participer à l'autoformation des enseignants qui partagent leurs ressources et confrontent leurs choix pédagogiques.

En partenariat avec l'INRP et le CRENAM (Université de Saint-Etienne), nous venons de mettre en place un observatoire des pratiques géomatiques dans le second degré (voir projet ci-dessous). Pourl'instant, celui-ci prend essentiellement la forme d'une liste de diffusion. Si vous êtes intéressé(e) par les pratiques cartographiques et les SIG en particulier, vous pouvez vous abonner à cette liste àl'adresse suivante :