Comenius

. Young, S., Sanchez, E. (2012). Plateformes numériques et communautés d'apprentissage. Accompagner les élèves en ligne après la classe. Spectre.

Les technologies numériques permettent aujourd'hui aux enseignants du secondaire et à leurs élèves de rester en contact après la classe. Elles offrent ainsi l'opportunité d'assurer un suivi pédagogique ou d'organiser un dispositif d'entraide pour les élèves. Pourtant, peu de travaux se sont attachés à étudier les interactions qui peuvent résulter de l'usage d'une plateforme numérique d'apprentissage pour l'enseignement secondaire. Nous présentons ici un travail qui porte sur l'usage d'une plateforme numérique mise en place dans le cadre d'un cours de physique au secondaire.. Les traces d’utilisation ont été étudiées pendant toute une année, afin caractériser les interactions et d'analyser leur évolution dans le temps. ...