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24/10/2008

Les technologies changent elles les pratiques scolaires ?

Voilà une image que j'utilise souvent pour illuster mes conférences. Elle est extraite de l'ouvrage de Larry Cuban, (1986) Teachers and machines, the classroom use of technology since 1920. Elle a été publiée dans un numéro du New York Time de 1928.

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Elle représente un cours de géographie qui se déroule dans un avion, ce qui est le summum de la technologie en 1928. L'idée, en organisant ce cours de géographie "aérien" était probablement de prendre du recul par rapport à l'espace géographique à étudier pour "mieux" voir. Une espèce de Google Earth à l'ancienne.

Larry Cuban relève que la pédagogie, loin d'avoir été bouleversée par cette débauche technologique, semble finalement très traditionnelle. La disposition des bureaux des élèves est tout à fait classique et les élèves, plutôt que de regarder au travers des hublots, regardent le globe que leur montre leur enseignante.

Les technologies n'ont pas en soi des vertus réformatrices des pratiques pédagogique et ce sont plutôt les usages qu'en fon les enseignants qui peuvent conduire à l'innovation.

Cuban, L. (1986). Teachers and machines, the classroom use of technology since 1920. New York and London: Teachers College Press.

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