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29.03.2008

Démarche d'investigation, modélisation et enseignement des sciences

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Un court article paru dans le numérp de mars 2008 du Mensuel de l'université dans lequel je tente de faire le lien entre investigation scientifique et modélisation pour l'enseignement des sciences.

 

Sanchez E. (2008) Démarche d'investigation, modélisation et enseignement des sciences. Le Mensuel de l'Université.

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25.03.2008

Qu'est-ce qu'observer ? (2)

En réponse à la note "Qu'est-ce qu'observer ?" Michèle Prieur me rappelle une vidéo qui, si elle ne concerne pas directement les sciences de la Terre, me semble venir à l'appui des idées que j'exprime sur l'observation en sciences.

 

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24.03.2008

Formation : conception de protocoles expérimentaux dans l'enseignement des sciences

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La conception du protocole expérimental (ou d'observation) est une étape clef de l’investigation scientifique en ce sens qu’elle permet de donner du sens aux expérimentations réalisées en classe. Les compétences qu’elle recouvre sont évaluées par certains sujets de l’épreuve d’évaluation des capacités expérimentales au baccalauréat. Néanmoins, les enseignants de sciences expérimentales sont peu enclins à construire des situations dans lesquelles leurs élèves sont conduits à concevoir des protocoles expérimentaux. Les raisons invoquées relèvent des difficultés que les élèves rencontrent, du caractère chronophage de ces activités ou du manque de ressources pour construire de telles situations.
 
130ffd247a1b5339dbdc2c50052e6274.jpgLes travaux de recherche menés dans le cadre du projet CoPEx ont permis de préciser la notion de protocole expérimental en biologie, géologie, physique et chimie et les caractéristiques des situations à mettre à mettre en place pour que les élèves puissent concevoir des protocoles de manière autonome.
Le travail que nous avons conduit dans le cadre de ce projet ont conduit à la réalisation d'une formation. Destinée aux stagiaires PLC2 SVT et SPC, cette formation résulte d'une convention entre l'INRP et l'IUFM de Lyon.
L'année prochaine, une formation, inscrite aux plans de formation de l'INRP et de l'académie de Lyon, s'aoouiera sur les travaux des stagiaires de l'IUFM de lyon.
 
La formation est décrite sur le site EducTice

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23.03.2008

Prochaines communications...

465b96b9c62a9285f619774fb3b4ac4a.jpgJournées d'études "savoirs scientifiques et enseignement"

à l'INRP le 7 avril 2008 - 16h15-18h00

Place des scientifiques et formation à la démarche d'investigation

pour en savoir + ... 

 

Géoévénement 2008 d5221a12dd79f3b0def8ce4e9919d7f8.gif

 A Paris le 8 avril 2008 - 15h00-15h30

 Les globes virtuels : des outils pour l’enseignement secondaire

pour en savoir +... 

 

6929227bfdef09453b2533b2525ff36f.jpgRST Nancy

A Nancy le  24 avril 2008 - 14h30-15h00

Quelle place pour les technologies numériques dans la conduite d'une classe de terrain au lycée ? 

 Pour en savoir +...

 

 

 

 

 dae3a955b7f5fa76fad84a821dd4303c.jpgSéminaire modélisation du LEPS

 A Lyon le 19 juin 2008 - 9h30-11h30

Modéles et modélisation dans l'enseignement des sciences de la Terre 

 

 

 

GI_forum 2008

 A Salzburg du 1er au 4 juillet 2008

 Integrating Geomatics into the Curriculum

 Pour en savoir +...

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21:55 Publié dans Enseignement des ST/teaching Geosc. | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note

18.03.2008

Qu'est-ce qu'observer ?

 

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Dans une interview réalisée par le Café Pédagogique je réagis à un point de vue exprimé par Jacques-Marie Bardintzeff sur la question de l'observation et des modèles en sciences de la Terre.

 http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/scie...

Le lien vers l'interview de JMB (voir la toute fin de la dernière vidéo) :

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/scie... 

 

Ce débat n'enlève rien aux qualités de vulgarisateur de JMB mais il me semble particulièrement important dans la perspective  de conduire une réflexion sur comment les sciences de la Terre doivent (peuvent) être enseignées.

Vos commentaires sont les bienvenus. 

09:15 Publié dans Enseignement des ST/teaching Geosc. | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note

12.03.2008

3e Journée d'étude géomatique INRP (7 mai 2008)

5996e2e4952a352c15c915b9d30c0267.jpgLa troisième journée d'étude sur les usages de la géomatique dans l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre et de l'histoire-géographie aura lieu le 7 mai 2008 à l'INRP.

Cette journée est gratuite et ouverte à toutes les personnes intéressées par les usages pédagogiques de la géomatique.
Vous pouvez télécharger la plaquette de présentation, l'appel à communication et la fiche d'inscription (obligatoire) sur :

http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/Journ...

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